Objetivos:

        1) Comprender el proceso de origen, escalada, cronificación y posibilidades de transformación de conflictos comunitarios.

        2) Analizar la importancia del rol y las funciones de personas pacificadoras en entornos comunitarios.

        3) Identificar, a través de casos prácticos, las diferentes perspectivas con que las personas identifican la realidad, para buscar soluciones de beneficio común.

        4) Saber escoger metodologías y técnicas eficaces para diseñar una intervención mediadora en casos concretos, en función de la identificación de elementos clave.

        5) Abrir espacio entre profesionales para compartir experiencias y generar modelos de convivencia positivos.

Contenidos:

      1.Conflictos vecinales como fuente de estrés.

      2.Necesidad y necesidades de los/las profesionales de la Psicología en las intervenciones mediadoras grupales. Posibilidades de rol ante la nueva ley de MASC.

      3.Metodologías y técnicas disponibles, en función de casos concretos y personas participantes.

      4.Análisis de casos prácticos.

      5.Cómo colaborar con otros profesionales: abogados colaborativos y policía mediadora.

      6.Redacción de acuerdos e informes de trabajo con enfoque reparador, preventivo y educativo hacia la paz. Propuestas de compromiso y mejoras futuras entre vecinos.

Metodología:

     La formación es fundamentalmente práctica, sin perjuicio de los conocimientos básicos teóricos requeridos para las materias enumeradas en los contenidos.

     Las personas participantes dispondrán del material empleado para el desarrollo del curso (presentaciones de PPT, modelos de informes y documentos con los casos prácticos para su análisis).

     Se requiere la participación activa durante las sesiones online, por lo que será especialmente recomendable que se disponga de micrófono y se tenga abierta la cámara para las intervenciones. La participación consistirá, tanto en aportaciones al tema, cuestiones y dudas, como en la participación en respuestas a ejemplos y prácticas de role playing, cuando sea necesario, para apoyar alguna práctica en directo. La actividad de los participantes es crucial para el correcto desarrollo de los objetivos formativos.

     Las horas de trabajo autónomo están destinadas a la aplicación de los conocimientos obtenidos en el curso para analizar y dar solución metodológica a un caso práctico por escrito. Este trabajo puede ser abordado de forma individual o en pequeño grupo cooperativo. El documento escrito resultante de este trabajo será enviado para feedback profesional.

     Se hará uso de otros materiales de trabajo, como apoyos audiovisuales y chat grupal. Los materiales escritos incluyen recomendaciones bibliográficas básicas y de ampliación sobre la temática tratada.

Los asistentes podrán enviar al COPRM, un caso clínico para discusión orientada con 2 semanas de antelación a la fecha del curso.

Ponente: Dña. Mercedes Matás Castillo, doctora en Psicología y licenciada en Derecho por la Universidad de Murcia. Experta en prácticas restaurativas, mediación y diseños de programas formativos para profesionales en Colegios profesionales, Función Pública y Administración de Justicia. Actualmente, profesora ayudante doctora en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED).